學思達執行團隊 夥伴招募中
邀請你成為我們的夥伴
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數位整合行銷專員（正職）
我們相信，這份工作將提供你發揮行銷策劃、資源整合能力的舞台，並且能透過與不同利害關係人溝通，培養換位思考、資訊轉譯等能力。期待你的加入讓學思達的資源發揮更大影響力！ 👉 查看職缺資訊
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專案專員（正職）
我們相信，這份工作能夠培養你的應變力、領導力、執行能力，並且在規劃與執行關鍵的討論會議、增能培訓等過程中，拓展視野與見識，成為能夠為社會議題實際付諸行動的人。 |
專案助理（兼職）
👉 已徵得 專案助理的工作挑戰性與專案專員相同，唯獨工作性質為兼職，若你對這份工作非常感興趣，但不確定自己能投入多少時間，鼓勵你仍可以送出申請，我們可以進一步聊聊其他彈性的合作模式！ 👉 查看職缺資訊
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【我們是誰】
期待有一天台灣教育現場不再填鴨，老師能夠發揮個人熱情、潛能與創造力，引導孩子快樂學習、培養一輩子帶得走的能力與素養。
學思達教育基金會致力於推廣「學思達教學法」，以改變台灣的單向講述教學方式。
創辦人張輝誠老師2013年9月開始提倡「學思達教學法」，基金會透過定期舉行教學演講、增能工作坊、社群活動、教案教材分享等，點燃老師的熱情、吸引老師參加培訓、加入教師社群，改變過去既定講述型的教學模式，進一步促進台灣教育現場持續提升教育品質，並改善學生學習動機不足、學習困難或學習成效不佳等問題。
期待有一天台灣教育現場不再填鴨，老師能夠發揮個人熱情、潛能與創造力，引導孩子快樂學習、培養一輩子帶得走的能力與素養。
學思達教育基金會致力於推廣「學思達教學法」，以改變台灣的單向講述教學方式。
創辦人張輝誠老師2013年9月開始提倡「學思達教學法」，基金會透過定期舉行教學演講、增能工作坊、社群活動、教案教材分享等，點燃老師的熱情、吸引老師參加培訓、加入教師社群，改變過去既定講述型的教學模式，進一步促進台灣教育現場持續提升教育品質，並改善學生學習動機不足、學習困難或學習成效不佳等問題。
- 一位學思達老師這樣描述學思達培訓，｢我們的目的不是將老師原來的教學打掉重練，而是幫助老師『升級』教學。一個我們實踐過，真正能夠養成學生能力的教學模式。｣
- 而學生會因為老師的態度與教學轉變，跟著展現不同的學習樣貌。中山女高第二屆學思達專班學生分享：｢以前常常遇見很多不像討論的討論，要嘛有人不敢發言，要嘛有人覺得事不關己，但是在這個班，大家在討論時都可以侃侃而談，也讓我學會傾聽。｣
【經營理念】
釋放師生潛能，創造最大價值
舊式僵化的教學方式壓抑了所有人的創意、天賦、發展潛能，學思達教學法讓教學現場的師生互動增加，從老師改變帶動學生在學習態度與行為上的轉變，幫助老師有效點燃自己與學生對自我成長的渴望，突破過去課堂上的固定式思維，讓師生發掘、發展、發揮各自的天賦與潛能。
｜未來人才關鍵基礎能力：自「學」、「思」考、表「達」
面對急遽變化的未來，知識與經驗不斷更迭，唯有培養成熟的「自學能力」，才能不斷與時俱進、精進自己、永保成長。因此學思達的核心是「自學」，包含自學的動機、能力、習慣，「面對一個又一個全新知識，學生可以主動輸入，而非由老師講述、灌輸」這個關鍵思維貫穿所有的教學目的、過程，以及結果。
｜老師角色轉換：知識傳遞者 → 學習引導者
老師角色從單向講述傳遞知識，升級成「教學設計者」、學生自學的「引導者」，長期培育學生「自學、思考、討論、表達」，帶領學生逐步建構終生受用的自學能力與習慣。
｜教學資源公開共享
支持鼓勵學思達老師於共備社群及ShareClass平台上分享交流彼此的教學方法與經驗，使更多老師受到啟發，降低付諸實踐門檻，並讓珍貴教材與經驗得以傳承、形成連結擴散，進一步迭代創新的效益。
釋放師生潛能，創造最大價值
舊式僵化的教學方式壓抑了所有人的創意、天賦、發展潛能，學思達教學法讓教學現場的師生互動增加，從老師改變帶動學生在學習態度與行為上的轉變，幫助老師有效點燃自己與學生對自我成長的渴望，突破過去課堂上的固定式思維，讓師生發掘、發展、發揮各自的天賦與潛能。
｜未來人才關鍵基礎能力：自「學」、「思」考、表「達」
面對急遽變化的未來，知識與經驗不斷更迭，唯有培養成熟的「自學能力」，才能不斷與時俱進、精進自己、永保成長。因此學思達的核心是「自學」，包含自學的動機、能力、習慣，「面對一個又一個全新知識，學生可以主動輸入，而非由老師講述、灌輸」這個關鍵思維貫穿所有的教學目的、過程，以及結果。
｜老師角色轉換：知識傳遞者 → 學習引導者
老師角色從單向講述傳遞知識，升級成「教學設計者」、學生自學的「引導者」，長期培育學生「自學、思考、討論、表達」，帶領學生逐步建構終生受用的自學能力與習慣。
｜教學資源公開共享
支持鼓勵學思達老師於共備社群及ShareClass平台上分享交流彼此的教學方法與經驗，使更多老師受到啟發，降低付諸實踐門檻，並讓珍貴教材與經驗得以傳承、形成連結擴散，進一步迭代創新的效益。
【學思達的影響力】
- 學思達工作坊（2021年度）
教師研習：290場
課程時數：1,334小時
參與人次：7,770人次 - 學思達講師培育（2021年度）
培育講師：97位
增能課程：79小時
共備討論：100+場 - 學思達講義（歷年累積）
上傳份數：1,560份
下載次數：338,187次 - 學思達FB社團人數：7.4萬人
- 電子報訂閱人數：8,000+人
- YouTube訂閱人數：8,000+人
- 海外影響力
香港、澳門、中國、新加坡、馬來西亞、越南、印尼、美國（華人學校）都有老師實行學思達教學法；2016-2019年連續四屆學思達亞洲年會，每年吸引近百名海外老師慕名參加，更有各國老師自組「 學思達遊學團」 來台觀摩。
【學思達的福利】
薪資與福利保障
薪資與福利保障
- 年終獎金 1 個月，年度績效獎金、工作獎金另計
- 享勞、健保與團體意外保險
- 任職滿兩年享有兩年一度的健檢補助
- 餐費補助（依當月工作日數計算）
- 可選擇遠端工作（每週至少進辦2日）
- 優於勞基法的休假制度（就職第一年即享有10天特休）
- 個人學習津貼15,000元／年
- 提供夥伴購書補助
- 增能培訓課程
- 不定期外部參訪及友好組織經驗交流
- 視野廣闊與良好採光的多窗格局與高樓景緻
- 鄰近台北小巨蛋捷運站，走路5分鐘抵達辦公室
- 擁有寬敞的沙發區與獨立工作區
