2017 ，學思達（上）
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無論是海內外教師皆渴望為在地教育帶來新契機。第二屆學思達亞洲年會報名者近千位，除了全台 ( 含離島 ) 的教育夥伴，更有一百多位亞洲地區的教師、教育領導人和教育創新組織參加。年會也受到官方的重視，教育部林騰蛟常務次長蒞臨開幕致詞，蔡清華政務次長出席了壓軸的教育願景座談。蔡次長提到，108 課綱的三個主軸「自發、互動和共好」，這是下一代國民面對人工智慧必須具備的能力，與學思達培養學生自學、思考、表達能力不謀而合。
為期十一天的學思達增能之旅 年會論壇的「學思達新秀發表」邀請十三位教師分享翻轉教學的歷程與突破；「海內外發展」呈現了各國不同教育體制內如何主動創發與連結學思達；此外，正如 TED “Ideas worth spreading” ( 值得廣為流傳的新思惟 ) 的精神，年會也作為平台，邀請各領域教師在「學思達創新教室」及「教育創新發展」帶來新的觀點和方法。 特別一提的是新秀中山醫學大學牙醫學系余權航教授，為了翻轉基礎醫學課程，自 2014 年起，他獨立將六年教學講稿製作成學思達講議，並寄到中山女高請輝誠老師批改。身兼臨床醫師的他雖然忙碌，仍然花費心力編講義、選擇以學思達教學，為的是提高學生的學習動機和自學能力。 「工作坊」迴響最大的是探討師生關係的「薩提爾」。主講人李崇建老師從童年創傷談起， 藉由與郭進成老師現場演示對話，帶領學員體會薩提爾女士所說的，「問題的本身不是問題，如何面對問題才是問題」，薩提爾對話幫助每個人與自己和解，使師生關係更加和諧。 學思達的實踐橫跨學科；不只影響都會學校， 也幫助偏遠學校；學校裡的日常教學、課後的補救教學、甚至補習班，都有學思達課堂； 它能單獨出現，也可以結合科技教學工具， 展現出高難度與多樣化的教學樣貌。為了讓老師更實際了解學思達的操作和效果，今年年會新增「開放教室觀議課」與「學思達進階培訓」。開放教室由全台從北到南二十九位學思達教師自主發起，邀請海內外老師入班觀議課；進階培訓則由四十位學思達講師領銜示範，於台北市百齡高中進行。 |
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帶動教育工作者跨出舒適圈
嚴長壽董事長開幕時提到，教育天翻地覆地改變，老師要有勇氣走出舒適圈。他引用富蘭克林的話「很多人二十五歲就死了，到了七十五歲才埋葬」，他欣見有這麼多想改變的老師。然而「只靠一個年會無法改變台灣教育」，嚴董事長表示，如果老師和家長的觀念不改變，政府、民意代表還停滯在討好選民，台灣教育就不可能改變，這是非常艱鉅的工程，只能靠每一個人當作使命，才可能有成功的一天。那麼，學思達如何成就這個使命呢？輝誠老師說：「我就是一個階梯。學思達的精神就是分享模式，優秀的老師把自己變成階梯和舞台，幫助老師走上階梯、登上舞台，將來的老師因此可以站在資深老師的基礎上，一代勝過一代，持續發光發熱。」 改革需要等待、需要堅毅，眾多教育者展現深厚的先行者風範。他們行動的精神就如北一女中徐秋玲老師所說：「教學相長、有效學習是我們所共同追求的目標，希望學思達年會不僅僅是同溫層的取暖，而是誠如主題所言的匯聚與深化。」每位老師對教育都曾懷抱理想。崇建老師說：「沒有一個小孩內在很豐富時，說我想放棄這個世界。從來沒有。每個人都想往上爬。」相信每一位老師都想豐富學生的內在， 讓我們成為彼此的階梯，讓台灣一代勝過一代。 【2017 學思達亞洲年會】 目 標｜ 營造一個開放、串聯合作的平台，匯聚轉化為華人教育創新的力量 內 容｜ 論壇、開放教室觀議課、學思達進階培訓 ( 共 11 天 ) 參加者｜ 900 人次( 已實踐學思達的教師、教育工作者 ) 特別感謝方慶榮董事長、方新舟董事長、《未來Family》、學思達講師群、彰師大師培中心、學思達志工團隊協助。 本計畫由學思達教學社群、台灣大學師資培育中心、百齡高中、誠致教育基金會及公益平台共同主辦。教育部國教署補助，文曄教育基金會、亦欣企業股份有限公司、黑松教育基金會共同贊助 |
