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學思達及薩提爾工作坊
教育部全校型中文閱讀書寫課程革新推動計畫辦公室於4月15日邀請張輝誠老師與李崇建老師進行專題演講及座談，吸引超過700位來自全台國小至大學教師報名參與。當天的課程以「學思達及薩提爾師生對話」為主軸，探討未來的教育趨勢，及教師的教學應該如何改變。張輝誠老師談到，網路教學影片日新月異、不斷精進，無論老師願不願意，線上學習的浪潮一定都會深刻影響老師的教學。他強調教師應轉換課堂裡的角色，作為引導者提供學生最好的學習素材，並訓練學生自學與思考，幫助學生真正吸收、應用知識。
另一部分，薩提爾作為學思達重要的教育內涵之一，張輝誠老師邀請一位學生及一位老師上台與崇建老師進行對話。這是對老師幫助最大的方式，過程中，與會老師可以從中觀察對話者的應對姿態，並學習如何在對話裡連結孩子的感受與渴望，進而找到力量。如同崇建老師深刻感染學思達老師的一句話：「我的期待不是改變孩子，而是與孩子親近。在我面前的孩子可能急於解決問題，而我看到的是更深的問題：我怎麼幫助孩子不害怕？讓他更自由、更有力量？功課不好的問題有力量時就能解決了。」
另一部分，薩提爾作為學思達重要的教育內涵之一，張輝誠老師邀請一位學生及一位老師上台與崇建老師進行對話。這是對老師幫助最大的方式，過程中，與會老師可以從中觀察對話者的應對姿態，並學習如何在對話裡連結孩子的感受與渴望，進而找到力量。如同崇建老師深刻感染學思達老師的一句話：「我的期待不是改變孩子，而是與孩子親近。在我面前的孩子可能急於解決問題，而我看到的是更深的問題：我怎麼幫助孩子不害怕？讓他更自由、更有力量？功課不好的問題有力量時就能解決了。」
